إصلاحات الحكومة الإيطالية للتعامل مع تصاعد العنف في المدارس

وفقًا لتقرير المجموعة الدولية وكالة أنباء تسنيم، “في مقال، ناقش هامبرغر أبيند بلات العنف المتزايد في المدارس الإيطالية وكتب: في الآونة الأخيرة، تعرض طالب يبلغ من العمر 17 عامًا لهجوم بسكين من قبل زميل يبلغ من العمر 18 عامًا في بلدة صغيرة في وسط إيطاليا. . تتفشى الهجمات على المعلمين والمدارس العنيفة في إيطاليا، كما أن العنف في الفصول الدراسية بالمدارس الإيطالية أمر شائع. في غضون ذلك، وافق البرلمان الإيطالي على مشروع قانون تقييم السلوك في المدارس، الذي أعده وزير التربية والتعليم جوزيبي فالديتارا.

وسبق أن وافق عليه مجلس الشيوخ، وهو تمت الموافقة عليه أخيرًا بأغلبية 154 صوتًا مقابل 97 صوتًا وامتناع 7 أعضاء عن التصويت، وسيدخل الآن حيز التنفيذ. وبموجب هذا القانون يجب إعطاء أهمية أكبر لسلوك الطلاب في المستقبل. وفقًا لهذه الخطة القانونية، لا يجوز قبول أي شخص حصل على درجة سلوكية منخفضة، بغض النظر عن درجاته المدرسية، في العام الدراسي التالي أو في Abitur. إذا كانت هناك درجة منخفضة في تقرير السلوك، فيجب إعداد تقرير مدني. إذا كانت أدنى درجة في النظام المدرسي الإيطالي هي 5، فسوف يرسب هذا الطالب.

وبالتالي، تريد الحكومة اتخاذ إجراءات جادة ضد العنف في المدارس ولهذا الغرض، تم النظر في فرض عقوبات على الطلاب الذين يقومون بإتلاف المباني المدرسية أثناء المظاهرات. تطبق العقوبات على العنف ضد موظفي المدرسة. وبحسب الحكومة الإيطالية، فإن القانون الذي أقره البرلمان يعد خطوة أساسية نحو النظام المدرسي الذي يعيد للمعلمين سلطتهم.

ليجا وزير التعليم في هذا الصدد وقال: مع هذه الإصلاحات، سيتم إدراج سلوك الطلاب في التقييم الشامل للأداء المدرسي واجتياز الامتحانات الحكومية. تريد فالديتارا أيضًا اتخاذ إجراءات صارمة ضد الطلاب الذين يحتلون المباني المدرسية ويلحقون الضرر بها، مما يحمل الطلاب المسؤولية الجنائية عن الأضرار التي لحقت بالمرافق ويجبرهم على دفع تكاليف الإصلاحات.

إذا كان الطالب أكثر من إذا تم إيقافه عن المدرسة لمدة يومين، فيجب عليه أداء خدمات التضامن في هياكل معينة. وتنص هذه المسودة أيضًا على أنه إذا أظهر الطالب بشكل متكرر نقصًا خطيرًا ومتكررًا في الانضباط، فيجب منحه درجة سلوك أقل من 6، ومن ناحية أخرى، يجب إدراج العنف أو العدوان ضد موظفي المدرسة أو الطلاب الآخرين في التقييم العام السلوك والتقييم أكثر أهمية.

يعود هذا التقييم لقواعد الآداب في الأصل إلى عصر موسوليني وكان ساريًا حتى السبعينيات. تم إلغاء هذه التقييمات في المرحلتين الابتدائية والثانوية بعد احتجاجات الطلاب، وبعد عدة تغييرات في عام 2000، تم تنفيذها أخيرًا في جميع المدارس.

“فيليب أشمر،” أشار أحد أعضاء مجلس الدولة إلى أنك حاليًا تحصل على 5 فقط إذا ارتكبت جناية. وقال أشامر إنه إذا ارتكب أحد الطلاب جريمة، فيجب أن تكون هناك مشاريع فريدة لهذا الطالب لإعادته إلى المسار الصحيح. وأكد: من المهم التعرف على مثل هذه الحالات مبكراً والتعامل معها بالوقاية. أعلن مجلس الدولة: “في النهاية، النتيجة 5 ستكون سلوكًا سيئًا للنظام بأكمله.” class=”markup-container readmore-container” style=”text-align:justify”>لقاء بين عراقجي ووزير الخارجية الإيطالي